Viernes+24

= =

Programa de trabajo
> 2) Hablar un poco del proceso de evolución y de construcción continua que sufre el IEDA. También el alumnado es partícipe en este proceso. > 3) Se explicará el método pedagógico seguido en la enseñanza on-line y sus resultados. > 4) La importancia vital de la formación en el mercado laboral actual. > 5) ¿Qué ocurre en la plataforma? > 6) ¿Cómo son las relaciones entre profesor-alumno? > 7) Problemas de este método de enseñanza. > 8) ¿Qué tiene que tener una tarea para ser buena? > 9) ¿Se puede evitar la copia de una tarea en la misma formulación de la misma? > 10) Hablaremos sobre las tareas grupales. > 11) ¿Por qué algunas tareas no son tan buenas como quisiéramos?
 * 9:00 - 9:30 Trabajo: Análisis sesión anterior - activación canales de comunicación
 * 9:30 - 11:00 Presentación del IEDA desde la perspectiva de un alumno (Jorge Matute).
 * 1) Descripción del perfil tanto del estudiante como del profesor del IEDA.
 * 11:00 - 11:30: Descanso
 * 11:30 -14:00 Presentación de las tareas realizadas por el alumnado inscrito al taller. Diálogo, evaluación de las tareas, posibilidades de mejora, dificultades. Evaluación del taller y planteamiento de su continuidad a lo largo del curso 2010-11 en contacto con el IEDA.

media type="custom" key="7000683" align="center"

**Enlaces de referencia**

 * Bachillerato on-line. El bachillerato de la ilusión
 * Mi instituto está cerca (Belén Acosta)media type="youtube" key="a0hpSIigy7g?fs=1" height="340" width="560"

media type="custom" key="6951739" align="center"